sábado, 16 de noviembre de 2019

documento final en la wiki


Wiki: Control, mitigación y prevención de problemáticas ambientales









Estudiante:
Stephanny García Cabarcas



Profesor:
Edith Cristina Medina Cano








Institución Universitaria pascual Bravo
Gestión ambiental
G101
2019


PLAN AMBIENTAL MUNICIPAL – PAM: 2012 – 2019
MEDELLÍN CAMINA EN LA RUTA DE LA SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL

La noción de sostenibilidad ambiental es un tema que importa a la actual administración municipal y que debe ser eje de desarrollo de los próximos gobiernos locales y nacionales. Lograr el equilibrio necesario entre los procesos ambientales, económicos, políticos, sociales y culturales, que respondan a una visión sistémica y multidimensional del desarrollo, es el camino a seguir en una región que, como Medellín, está comprometida por el cuidado del patrimonio cultural y natural para las presentes y futuras generaciones.
Fortalecer la Planeación, la gestión interinstitucional y desarrollar programas y proyectos ambientales, es el trabajo que viene liderando la Secretaría del Medio Ambiente a través de los principales instrumentos que guían la acción ambiental de Medellín, como son: El Sistema de Gestión Ambiental de Medellín –Sigam- y el Plan Ambiental de Medellín -PAM- orientados al cumplimiento de la Política Ambiental establecida para Medellín, amparada en la normatividad vigente.
El PAM se formula para un periodo de 12 años, con un horizonte inicial hasta el año 2019, se valida y se verifica cada cuatro (4) años con la evaluación del cumplimiento de las metas e indicadores, acorde con los periodos del Plan de Desarrollo.

COMPONENTE FISICO BIÓTICO

En este numeral se presentan las condiciones que caracterizan el municipio desde el punto de vista de la geología, la geomorfología, la hidrología, el clima, los ecosistemas y la biodiversidad. Básicamente aquí, se analizan los temas de la información, la descripción del entorno, la problemática alrededor del componente y los sistemas de indicadores.
El Plan Ambiental de Medellín -PAM- es el instrumento técnico, metodológico y operativo del Sistema de Gestión Ambiental de Medellín -Sigam-, que define y desarrolla el marco estratégico de actuación, tendiente a estabilizar, equilibrar y cualificar los procesos sociales y culturales y de intercambio de recursos naturales y ambientales que se establecen entre Medellín y los territorios vecinos.
La Secretaría del Medio Ambiente hace entrega de este instrumento de planeación que posibilita a todos los interesados en habitar una ciudad con calidad ambiental, tener una guía de programas, proyectos y acciones para desarrollar un trabajo coordinado que responda a las necesidades y problemáticas medioambientales de la ciudad.
Las estrategias, como unidades jerárquicas superiores, fueron concebidas como “respuestas a mediano y largo plazo, para atender problemáticas o necesidades de la población que ocupa un territorio” y se diseñaron para responder tanto al contexto regional como a la visión municipal (PAM 2004). Así, se definieron 6 estrategias:
Estrategia 1: Aprovechamiento responsable y endógeno de los recursos naturales y los ecosistemas estratégicos
Estrategia 2: Municipio Saludable y Producción Limpia
Estrategia 3: Gestión Integral del Riesgo
Estrategia 4: Calidad ambiental del hábitat y equidad territorial
Estrategia 5: Desarrollo de procesos socioculturales y de gestión ambiental
Estrategia 6: Gestión Ambiental Local y Regional

COMPONENTE DE FUNCIONAMIENETO ESPACIAL

Este componente aborda los distintos elementos ambientales que cotidianamente son objeto de afectación, como el Agua, el Aire, Saneamiento, el Ruido, Residuos Sólidos y Espacio Urbano, desde el punto de vista de su calidad o del grado de contaminación que presentan actualmente y los resultados que presentan los esfuerzos realizados en los últimos años para mejorar su estado o buscando su restauración.

PROBLEMATICAS

La percepción general que se con el recurso hídrico en el municipio de Medellín, está orientada principalmente con la contaminación de las corrientes superficiales. Sin embargo, es claro y se ha reconocido durante los últimos años que la relación es mucho más compleja y el espectro de problemáticas más amplio; el hombre está en constante intervención del recurso y en algunos casos incrementando su estado de vulnerabilidad, frente a eventos como avenidas e inundaciones, movimientos en masa y afectación de la infraestructura, asociados a la dinámica hídrica.




EVOLUCIÓN DEL ESTADO SANITARIO DEL RÍO MEDELLIN EN FUNCIÓN DEL ICA
En materia de calidad del agua lluvia se ha tomado como fuente de actualización el informe “Estado de los recursos naturales y del medio ambiente del municipio de Medellín 2008”. Los registros muestran que en la ciudad se siguen presentando lluvias ácidas, con pH entre 4.2 y 5.4 unidades.

REGISTRO DE LLUVIAS ACIDAS EN LA ESTACIONAL UNAL
Existe una relación indiscutible entre las condiciones ambientales de la cuenca que abastece un acueducto y su sostenibilidad a mediano y largo plazo. En la mayoría de las fuentes abastecedoras de acueductos veredales se puede apreciar que hay incompatibilidad entre el uso del suelo y la necesidad de abastecimiento de agua, como también una infraestructura precaria que hace que el servicio sea deficiente.
A continuación, se presenta una lista de situaciones recurrentes enunciadas por los administradores de los acueductos y usuarios de los sistemas que reúne problemas comunes asociados a los acueductos veredales:

Contaminación del agua por presencia de zonas de producción piscícola, avícola o ganadera
Siendo particularmente impactante la actividad ganadera cuando se acompaña de la costumbre de fertilizar potreros utilizando para el riego aguas enriquecidas con porquinaza.

Contaminación del agua por agroquímicos, especialmente en cultivos de papa y cebolla
Uso del agua de las fuentes para el riego de zonas agrícolas. En épocas de verano es común la suspensión temporal del servicio por la destinación del recurso hídrico para el riego de cultivos aguas arriba de las bocatomas.

REGISTRO DE LLUVIAS ACIDAS EN LA ESTACIONAL UNAL
Significativo aporte de sedimentos debido a la construcción de carreteras, manejo inadecuado de taludes, urbanización y diversos usos del suelo que favorecen la generación de procesos erosivos.
Dificultades para establecer convenios para la protección de zonas cercanas a las fuentes de agua, con propietarios de áreas de nacimiento y zonas de retiro.
Dificultades en el manejo de servidumbres para el paso de tuberías de conducción. Los propietarios de los terrenos restringen el acceso para actividades de mantenimiento a las redes o se oponen a permitir el paso de las mismas. En ocasiones las servidumbres se hacen costosas o las autoridades no tienen la capacidad de gestión que permita el paso de las redes por algunos predios.
Incumplimiento de las directrices que obligan al municipio a adquirir tierras en las partes altas de las cuencas abastecedoras de acueductos para el cuidado del recurso hídrico.
La información recopilada no permite relacionar presencia de enfermedades infecciosas con la calidad del agua suministrada, ya que esto sería lo más frecuente en zonas donde no hay condiciones óptimas de potabilidad.
Invasión de nacimientos, retiros y cuencas de orden cero y zonas de recarga de acuíferos con coberturas inadecuadas que trae como consecuencia disminución de caudales.
La deforestación, que trae como consecuencia el incremento de riesgos de inundación y/o sequías, aguas abajo.
Falta de compensaciones o incentivos para el cuidado de los nacimientos y causes de fuentes hídricas, así como campañas educativas y de cultura que concienticen a las personas a cuidar el recurso.
Otra problemática es la inundación, este un evento natural y recurrente que se produce por el desbordamiento de las corrientes de agua. Es el resultado de intensas precipitaciones o de continuas lluvias que, al sobrepasar la capacidad de retención del suelo y la capacidad de los cauces, desbordan y anegan llanuras de inundación, representadas por lo general por aquellos terrenos aledaños a los cursos de agua. Las avenidas torrenciales e inundaciones rápidas son las que suelen generar mayores daños debido a su fuerte intensidad y capacidad destructiva y al hecho de ser instantáneas.
En cuanto la calidad del aire, las mediciones entre el 2008 – 2009 indicaban que el comportamiento mensual del PM10 de las estaciones de Medellín mostraba una disminución muy leve de las concentraciones. Sin embargo, estudios recientes, concluyen que las fuentes móviles aportan cerca del 84% del total de contaminantes al aire, como son PM2.5, CO (monóxido de carbono), NOx (óxidos de nitrógeno), COV (Compuestos Orgánicos Volátiles); los últimos dos son precursores en la formación de O3 (ozono), que es un contaminante crítico en el Valle de Aburrá, debido a que excede los parámetros establecidos en la legislación. El comportamiento de la contaminación por PM2.5, que pasó de 23 microgramos por metro cúbico en 2012 a 60 microgramos por metro cúbico en 2016 y el total de emisiones atmosféricas de PM2.5 en el Valle de Aburrá creció un 24% entre 2013 y 2015. El logro de las metas propuestas requiere de esfuerzos por parte del Área Metropolitana, el sector privado y la ciudadanía.

En cuanto la problemática de contaminación por ruido, personas expuestas a un nivel de presión sonora promedio de 98.5 dB pueden estar en riego, a largo plazo, este factor repercute en su salud auditiva y causa daño coclear permanente.
El 58.93% de los establecimientos ofrecen una dosis de exposición a ruido por encima de la permisible, no cumplen con los estándares máximos permisibles de emisión de ruido estipulados en la Resolución 627 de 2006 del Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial, debido a que la mayoría de ellos funcionan con las puertas abiertas e incluso, invadiendo el espacio público.
Cuanto mayor es el nivel de presión sonora, mayor es el deterioro auditivo sufrido por las personas expuestas. Se considera que el límite para evitar hipoacusia es de 85 dB(A) para una exposición de 8 horas diarias a un ruido constante. De 56 establecimientos estudiados, veintitrés (23) tienen un ambiente acústico que ofrece una dosis de exposición permisible (< 100%), pudiendo una persona permanecer hasta 8 horas o más en ellos. Dieciséis (16) ofrecen una dosis de exposición que está entre 100 y 200%, por lo que las personas allí expuestas sólo deberán permanecer en ellos entre 4 y 8 horas. Once (11) establecimientos ofrecen una dosis de exposición que está entre 200 y 400%, por lo que las personas allí expuestas sólo deberán permanecer en ellos entre 2 y 4 horas. Seis (6) establecimientos ofrecen una dosis de exposición que está entre 400 y 800%, por lo que las personas allí expuestas sólo deberán permanecer en ellos entre 1 y 2 horas.


En cuanto al manejo de los residuos sólidos del municipio de Medellín, el diagnóstico del Plan Ambiental Municipal identificó como problemática principal el eventual cierre del Relleno Sanitario Curva de Rodas (R.S.C.R), al llegar al límite de su capacidad de almacenamiento, situación que puso en evidencia la necesidad de fortalecer las acciones de separación en la fuente y aprovechamiento de los residuos generados en el municipio. Si bien, en el año 2003 los indicadores del servicio de aseo y recolección mostraban una cobertura cercana al 100% en el municipio, los volúmenes de residuos sólidos dispuestos en el Relleno Sanitario Curva de Rodas llegaron a superar su disponibilidad de almacenamiento. Debido a esto, la Administración Municipal de Medellín como medida jurídica, expidió el Decreto 005 de enero 07 de 2003 por medio del cual se establecieron medidas de cultura ciudadana y de manejo ambiental para prevenir y evitar estados de Emergencia Sanitaria en la ciudad; para obligar a los domicilios de Medellín a separar las basuras en recipientes que contengan diferencialmente los materiales orgánicos de los inorgánicos. Como medida técnica se adoptó la tecnología de bio-tratamiento en el R.S.C.R., y como medidas educativas se impulsan programas de aseo y limpieza en los diferentes barrios del municipio, con el apoyo de las Empresas Varias de Medellín EEVVM ESP.

Composición física de los residuos sólidos generados en el sector residencial años 2003 y 2009.
Las principales problemáticas encontradas en las rutas de recolección son:
Acceso del vehículo recolector a vías destapadas con ancho limitado copando prácticamente la totalidad de la vía, lo que conlleva a dificultades de tráfico y maniobras complicadas para el mismo.
Contaminación de los recursos suelo, aire, y agua debido a las practicas inadecuadas de quemas, enterramiento y disposición en causes de agua de los desechos no recolectados por la empresa prestadora del servicio.
Ausencia de horarios diferenciados para la recolección de residuos aprovechables y no aprovechables
Imposibilidad para la recolección puerta a puerta dada la morfología y la accesibilidad a los diferentes centros poblados de los corregimientos.
Vehículos con capacidades limitadas, lo que implica varios viajes hasta el centro de acopio ocasionando el paso del vehículo varias veces por un mismo sitio. Tiempos muertos de recolección.
Falta de cultura de separación de residuos por parte de la comunidad
La cantidad y la capacidad de los contenedores no son suficiente ocasionando la dispersión de los residuos en el suelo.
Los contenedores instalados carecen de un sistema que proteja los residuos del agua lluvia y de los animales.
Mal estado de los sitios de almacenamiento.
Establecimiento de escombreras y botaderos ilegales que afectan el recurso hídrico, el suelo y el aire.


Instrumentos planteados para controlar, mitigar y prevenir mencionadas problemáticas
Para instaurar medidas preventivas y cambios actitudinales en las personas, es necesario saber que el control de la exposición y riesgo no solo depende de la persona afectada, sino también de otros. Es así como las personas deben sentir que están haciendo lo debido con respecto a sus cuidados a la vez que perciben que los otros actores relacionados con un mejor control del riesgo están también contribuyendo.


Los proyectos específicos propuestos para los espacios naturales rurales componentes del patrimonio ecológico y paisajístico se orientan, por un lado, a su promoción y divulgación y, por otro lado, a procurar su sostenibilidad y preservación. Al igual que en el caso de los proyectos urbanos, estos proyectos se inscriben en los programas “Mejoramiento de calidad de los espacios componentes del Patrimonio Ecológico y Paisajístico”, “Mejoramiento de calidad de Corredores de Articulación” y “Campañas educativas para la promoción y protección del patrimonio Cultural Inmueble del municipio”.
Promoción y divulgación:
Educación para el reconocimiento de los valores históricos, culturales, ecológicos y paisajísticos del patrimonio natural del municipio.
Dotación de los espacios rurales con valor patrimonial para su uso y preservación

Sostenibilidad y preservación

Restauración ecológica y paisajística de los corredores biológicos estructuran tés del paisaje cultural rural, asociados a las quebradas de interés patrimonial, Santa Elena y La Iguana. Restauración ecológica y paisajística de los corredores biológicos de interés patrimonial, integradores del paisaje rural cultural. Adecuación de la laguna de Guarne para su preservación y protección como elemento estructurante del sistema patrimonial. Restauración ecológica de los elementos rurales con valor patrimonial para su preservación como parte estructurarte del paisaje cultural. Estudio de la riqueza florística y faunística de los espacios con valor patrimonial para su recuperación y preservación en el paisaje cultural rural.



jueves, 7 de noviembre de 2019

Expresiones trigonometricas

Los aportes que me da el algebra como persona son de poder resolver incógnitas o problemas matemáticos reduciendo el tiempo y los procesos para poder dar una respuesta final.
Como futuro profesional el algebra me servirá para ser más eficiente en las labores que me den realizar, también para cuando haya que desarrollar un software se puede implementar el algebra para reducir tiempos de espera y una mejor optimización del software.

martes, 5 de noviembre de 2019

Instrumentos de Gestión Ambiental


Los instrumentos de política ofrecen un conjunto de opciones para responder a los problemas ambientales. Se puede considerar que los instrumentos son neutros y que, en últimas, los propósitos específicos perseguidos les otorgan su razón de ser. La decisión sobre cuáles instrumentos o combinación de ellos pueden usarse para alcanzar los fines propuestos en las políticas nos conduce al tema de los planes. Un plan es la combinación de uno o más instrumentos, así como de otras actividades que pueden incluir obras físicas de conservación, prevención o restauración.


La diversidad de instrumentos de gestión ambiental


Los instrumentos de gestión utilizados en los países de la región tienen diversos orígenes y naturaleza. Algunos de ellos se utilizan desde tiempo atrás y han sido actualizados en los últimos años (ej. regulación directa, educación). Otros, en cambio, son de más reciente promoción, como es el caso de los instrumentos económicos. Los instrumentos se clasifican en cuatro grandes categorías:
1. Los instrumentos de regulación directa: denominados de comando y control,
basados en la promulgación de normas y en la ecuación coerción sanción; es
decir, se trata de la forma tradicional de hacer cumplir la ley llevada al campo
de la conducta ambiental.
2. Los instrumentos administrativos: consisten en el otorgamiento de licencias
permisos y demás modos de adquirir el derecho a usar los recursos naturales previstos en las diferentes legislaciones. La licencia ambiental ha sido el instrumento
predominante dentro de esta categoría.
3. Los instrumentos económicos: que están dirigidos a hacer que las fuerzas del
mercado sean las principales propiciadoras del cumplimiento de las metas ambientales de la sociedad.
4. La educación, la investigación, la asistencia técnica y la información ambiental
conforman la cuarta categoría. 


Instrumentos de regulación directa


Los instrumentos de regulación directa (comando y control) consisten en la promulgación y obligatoriedad de leyes y normas que prescriben objetivos de calidad ambiental y de manejo y conservación de los recursos naturales renovables y del medio ambiente. Se basan en la ecuación coerción-sanción, y constituye una de las principales formas de intervención, con la que cuentan los Estados y la comunidad internacional, para ejercer control normativo en los diferentes ámbitos de la sociedad.


Normas de calidad ambiental y estándares de emisión 

Las normas de calidad ambiental establecen un conjunto de condiciones ambientales, entendidas como los niveles aceptables que deben cumplirse para asegurar la protección ambiental y la salud de la población en un territorio dado. Estas normas señalan niveles de calidad de agua, aire y suelo principalmente. Las normas o estándares de emisión corresponden al establecimiento de condiciones ambientales medidas en el efluente de la fuente emisora y aplicables al aire, agua y residuos sólidos, que deben ser cumplidas por quienes generan la contaminación. Los estándares se definen en función del cumplimiento de los propósitos de la calidad ambiental. La determinación de los parámetros de calidad ambiental, se realiza con base en criterios físicos, químicos y biológicos. Dichos parámetros consideran la dinámica de los procesos y elementos que los afectan, y la capacidad del recurso o del ecosistema, para soportar las presiones y recuperar su estado de equilibrio. Los parámetros de calidad se fijan de manera diferenciada, de conformidad con los diversos usos a los que se va a destinar el recurso. Por ejemplo, la norma de calidad de agua para consumo humano es diferente a la exigida para riego u otros usos agropecuarios.


Instrumentos administrativos y de planificación 

Dentro de los mecanismos administrativos de intervención y planificación del aprovechamiento de los recursos naturales, sobresalen las licencias ambientales, los permisos y demás modos de adquirir el derecho a usar los recursos naturales previstos en las diferentes legislaciones, así como las acciones de seguimiento y fiscalización de las obligaciones ambientales exigidas en estos actos administrativos y en los planes ambientales.

Las licencias ambientales y las EIA

La licencia ambiental es el acto administrativo mediante el cual la autoridad ambiental autoriza la ejecución de obras, el establecimiento de industrias o el desarrollo de cualquier actividad susceptible de causar graves daños ambientales o modificaciones considerables al paisaje. La licencia, generalmente en todos los países contiene las obligaciones a las que queda sujeto su titular para prevenir, mitigar, corregir y manejar los efectos ambientales que se generen con la obra o actividad autorizada.

Este instrumento opera sobre la lógica de incorporar la dimensión ambiental a los proyectos de inversión o acciones que alteren significativamente algún componente ambiental. Por tanto, requiere claridad respecto a que efectivamente las políticas ambientales expliciten a nivel nacional, regional y sectorial —a través de un conjunto de criterios— la calidad del ambiente que se desea proteger.

Planes de Adecuación y Manejo Ambiental

Los Planes de Adecuación y Manejo Ambiental (PAMA), son un instrumento para la adecuación individual de las industrias en operación a las normativas ambientales. Los PAMA constituyen un plan o programa que identifica las acciones que se compromete a efectuar una industria o actividad en un determinado período de tiempo a fin de reducir sus emisiones a niveles compatibles con los parámetros de calidad ambiental permitidos por la legislación diversos países muestran experiencias al respecto. No se les debe confundir con el Plan de Manejo Ambiental establecido en una EIA, que contiene las acciones para prevenir, mitigar, controlar y compensar los posibles efectos o impactos ambientales negativos derivados de un nuevo proyecto.

Instrumentos económicos

Los instrumentos económicos usan las fuerzas del mercado para integrar las decisiones económicas y ambientales. La literatura sobre la materia subraya que estos instrumentos deben suministrar los precios y otras señales del mercado con el propósito de ayudar a las instancias decisorias a reconocer las implicaciones ambientales de sus decisiones.

Las diversas experiencias de los países de la región se examinan aquí a partir de la clasificación de los instrumentos económicos propuesta por Panayoutu (1994):
• Sistemas de cargo
• Instrumentos fiscales
• Instrumentos financieros
• Sistema de responsabilidades
• Sistema de restitución de depósitos
• Derechos de propiedad
• Creación de mercados 

Sistemas de cargo o tasas

Los cargos o tasas se aplican a las emisiones y efluentes, a los usuarios de recursos naturales renovables, a los productos y a la prestación de servicios administrativos. Se fundamentan en el principio de “quien contamina paga” —desarrollado para la gestión de la contaminación ambiental— y en el principio de quien usa paga —desarrollado para aprovechar eficientemente los recursos naturales renovables.

Estos dos principios apuntan esencialmente al mismo propósito e intentan internalizar los costos económicos de los efectos externos de la producción, el consumo y la
disposición de residuos. Entre estos costos se encuentran aquellos referentes al
control de los efluentes y la descontaminación del ambiente, y los costos enfrentados por la sociedad por el daño debido a aquella contaminación que es residual y
que se encuentra dentro de los límites permisibles, así como los impuestos por la
pérdida de opciones como consecuencia del daño irreparable. 


Tributación convencional

Los impuestos tradicionales se han orientado principalmente en la región a la conservación de ecosistemas, la promoción del consumo de productos menos contaminantes y el establecimiento de tecnologías limpias o descontaminantes, y la generación de rentas para la gestión ambiental. Dependiendo del objetivo propuesto la tributación convencional se dirige al aumento de los gravámenes, en particular cuando se trata de una estrategia para desincentivar el consumo o generar recursos para la gestión ambiental, o a la disminución de los mismos cuando se intenta incentivar la conservación de un recurso o la implantación de sistemas de descontaminación o tecnologías limpias.

La tributación para desestimular el consumo de bienes dañinos para el medio ambiente ha tenido poca aplicación. El impuesto a la gasolina es una modalidad que, no obstante la gran oposición que ha encontrado por el alza de precio que significa, se ha podido poner en marcha en algunos países, como son los casos de México y Costa Rica.

Incentivos económicos directos: pago de servicios ambientales y el MDL

Entre los incentivos económicos directos se distinguen aquellos que consisten en pagos monetarios o en especie a actores económicos específicos con el fin de que conserven, protejan o restauren un recurso ambiental específico. En forma estricta se denomina incentivo económico para la conservación ambiental aquel pago que no excede el valor económico del conjunto de los servicios ambientales públicos que la actividad específica de conservación genera (idealmente deberían ser iguales). Si el valor del pago reconocido al actor económico llegase a exceder el valor de los servicios ambientales la diferencia correspondería a un subsidio. 

Creación de mercados

Los mercados verdes tienen un desarrollo incipiente en América Latina y el Caribe, si se juzgan con relación a su peso en el comercio a nivel nacional e internacional. Sin embargo, los cientos de experiencias existentes señalan que existe un gran potencial y un futuro muy promisorio. Así lo indica, también, el lugar privilegiado que ocupan los países de la región en materia de recursos biológicos. Ellos son generadores de diversos productos y servicios que incluyen el mantenimiento de los ecosistemas y la captura de carbono, el ecoturismo, productos intermedios (madera, aceites, colorantes y tintes naturales, componentes bioquímicos, extractos medicinales) y productos finales (papel, muebles, artesanías, frutas, etc.).
Los mercados verdes hacen referencia a la demanda y oferta de productos inocuos para el medio ambiente, comúnmente conocidos como productos verdes, y se inscriben dentro de una tendencia que propone la promoción del uso sostenible y la conservación de los recursos naturales renovables y el ambiente por medio del comercio. Los dos conceptos, mercados y productos verdes, están siendo desarrollados, siendo objeto de una amplia controversia, diversas aproximaciones, criterios
para definirlos, etc.

Certificación forestal: FSC 

El FSC promueve un esquema internacional de certificación para productos forestales, que ofrece un sello de garantía de confiabilidad mediante el cual se señala que el producto proviene de un bosque bien manejado.

La certificación tiene doble propósito: a) mejorar la calidad del manejo forestal y b) proveer una ventaja de mercado o mejorar el acceso de la producción proveniente de fuentes manejadas sosteniblemente. Dependiendo de diversas situaciones, son muchos los objetivos que se pueden adicionar a la certificación: reducción del uso de sistemas coercitivos para hacer cumplir la ley, reducción de los riesgos de inversión, mejoramiento de la eficiencia, etc.

Certificación de los productos agropecuarios orgánicos 

La etiqueta de las organizaciones de agricultura orgánica se centra en el buen manejo de los suelos y la eliminación de residuos químicos en sus productos. A nivel internacional, la principal certificadora es la Federación Internacional de Movimientos para la Agricultura Orgánica (IFOAM, por sus siglas en inglés). Esta organización establece las normas básicas para la agricultura orgánica y acredita a los organismos certificadores que revisan el cumplimiento de dichas normas junto con la entidad competente de cada país.

La certificación de la industria: las normas ISO 

El sistema de manejo ambiental de ISO (ISO 14.000-series) define estándares de proceso y especifica cómo debe organizarse el sistema de manejo de la compañía para tratar los aspectos ambientales y los impactos de sus operaciones. Tiene como objetivo disminuir el impacto sobre el medio ambiente producido por el consumo de productos o servicios y por ello deben ser exactas, verificables y no conducir a error, estar basadas en una metodología científica, e incluir una consulta participativa con las partes interesadas.

Los fondos ambientales

Su creación ha estado, en la mayor parte de las veces, motivada por el supuesto de que es necesario crear estructuras más dinámicas y eficientes para la administración y asignación de estos recursos que las tradicionales burocracias del sector público, y así poder contribuir mejor a la descentralización de la gestión y al fomento de la participación del sector privado y de las organizaciones no gubernamentales.

Instrumentos financieros 

Entre los instrumentos económicos que han tenido relativo éxito en algunos países de la región, se identifican aquellos dirigidos a la captura de recursos o de rentas encaminadas a financiar los proyectos de las organizaciones gubernamentales y no gubernamentales. Con frecuencia estos recursos se canalizan a través de fondos especialmente constituidos para promover la protección ambiental que los asignan a organizaciones gubernamentales y no gubernamentales en forma concesional para la realización de sus proyectos. 

Instrumentos económicos para la captura de recursos domésticos

Los ingresos generados por algunos de los instrumentos económicos (cargos de contaminación, cargos de uso, compensaciones) tienen como destino la financiación de la gestión ambiental. Pero además algunos países han desarrollado instrumentos económicos cuyo fin primordial, o muchas veces único, es crear fuentes de recursos para financiar la gestión ambiental. Las regalías pagadas por la explotación de recursos naturales renovables y la generación de electricidad es quizá el más común. 

La información, educación e investigación en el área ambiental 

El conocimiento y la conciencia pública sobre el medio ambiente son factores que inciden en la gestión ambiental. Las condiciones bajo las cuales se genera, distribuye, interpreta y aplica el conocimiento tienen una enorme importancia. Por una parte la calidad, cantidad y oportunidad de la información ambiental tiene una gran incidencia en los responsables por la formulación de las políticas. Y, por otra, el conocimiento acerca de las amenazas ambientales es una condición necesaria para la formación de la conciencia pública.

En síntesis, la educación, la investigación y la información contribuyen a la formación del entramado cognitivo-informativo, es decir, a formar las condiciones bajo las que se produce, interpreta y aplica el conocimiento sobre los temas ambientales. De allí el papel central que juegan como instrumentos de la política ambiental. 

Sistemas de información ambiental 

En la literatura sobre gestión se asignan a la información diversos papeles como instrumento de gestión ambiental. Se afirma que la información incide en la calidad de las políticas ambientales al proveer a quienes las formulan, o contribuyen a su formulación, la identificación de los problemas conjuntamente con sus causas y consecuencias y la obtención de una visión más clara acerca de su gravedad y características y las posibles alternativas para su solución.

Se le asigna también un papel importante en la formación de la conciencia pública ambiental y en la participación de la ciudadanía en las decisiones que la afectan, y se señala que constituye una de las bases para que el ciudadano se convierta en protagonista de la construcción de un ambiente más sano.
 

Los indicadores ambientales

Ayudan a evaluar los avances en el desarrollo sostenible. Un reciente estudio sobre el estado del arte y las perspectivas de los indicadores de desarrollo sostenible y medio ambiente en América Latina y el Caribe concluye que en la región “se observan desarrollos incipientes de indicadores ambientales que están siendo producidos por los organismos gubernamentales de medio ambiente, siendo más escasa la experiencia en trabajo con indicadores de desarrollo sustentable.

La investigación ambiental

La investigación constituye base fundamental de cualquier sistema de información. Sin embargo, en las dos últimas décadas la capacidad científica y tecnológica de los países de la región se ha disminuido en términos relativos como lo indica el declive de la participación en el Producto Interno Bruto de los recursos económicos dedicados a la investigación.

La educación ambiental

En la región se han adelantado cientos de programas y proyectos destinados a fortalecer la educación ambiental en los diferentes niveles (básica, secundaria, universitaria y técnica). Las ONG han participado activa y creativamente en ese campo, a través de programas dirigidos a diversos grupos que incluyen la población escolar y las comunidades de base.

Iniciativas que mejoran el medio ambiente


El primer vídeo titulado "aprender a proteger la biodiversidad" tiene características muy interesantes pues nos da a conocer de manera muy efectiva el hecho de que el mundo esta cambiando, pero que está cambiando a una velocidad muchísimo mayor a la que antes pasaba, que el ser humano esta creciendo en población de una manera muy acelerada y que las demás especies están decreciendo de una manera muy parecida, y que sin esta biodiversidad no podremos cubrir las necesidades del hombre o de cualquier ser vivo en un futuro, además que las actividades humanas son las que más impacto están teniendo en la biodiversidad mundial, pues la mayoría de estas generan muchísima mas contaminación que cualquier otro ser viviente.

El segundo vídeo nos presenta a la tierra, a la tierra como un cumulo de factores que permiten la vida y que hacen de está un lugar único en el universo, hace también una comparativa entre los seres humanos y todos los seres vivos, mostrando que la tierra puede darnos todo lo que necesitamos para vivir, sin embargo, el modo de vida actual que llevamos las personas de la tierra está causando cambios que están acabando con los recursos que necesitamos para vivir. Por otra parte también nos mencionan un problema que lleva presentándose ya hace mucho "la desigualdad", esto a causa del cumulo de riquezas de unos y las pocas riquezas de otros.

Yo como persona individual para la disminución de los problemas climáticos que se tienen en el mundo trato de no consumir más de lo que necesito, trato de no desperdiciar lo poco o mucho que tengo, trato de no generar consumo de recursos no reciclables, de usar el transporte público o la bicicleta para transportarme y también trato de ahorrar el agua lo más que puedo, estos son algunos de mis aportes a la disminución de los problemas climáticos del mundo, y a futuro planeo aportar generando conciencia mediante aplicaciones que permitan ver los extremos de problemas del mundo y todo lo que esto acarrea individual y colectivamente.

miércoles, 23 de octubre de 2019

Mapa conceptual Mecanismos de derechos



Anécdota importancia de los derechos

Hace 2 años aproximadamente, en el colegio San Juan Bosco de Campo Valdes, el cual termine mi bachillerato, no me dieron clase por ir sin uniforme a estudiar, el cual se me salio de las manos debido a que en ese tiempo habían muchos paros de profesores y nos dieron clase sábados, los uniformes estaban lavados y no se alcanzaron a  secar; en otras oportunidades a las alumnas les ponen problema por sus piercing's, tatuajes, color de cabello, uñas, y hasta el maquillaje.

Artículo 20. Se garantiza a toda persona la libertad de expresar y difundir su pensamiento y opiniones, la de informar y recibir información veraz e imparcial, y la de fundar medios masivos de comunicación. Estos son libres y tienen responsabilidad social. Se garantiza el derecho a la rectificación en condiciones de equidad. No habrá censura.

Artículo 67. La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura. La educación formará al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia; y en la práctica del trabajo y la recreación, para el mejoramiento cultural, científico, tecnológico y para la protección del ambiente. El Estado, la sociedad y la familia son responsables de la educación, que será obligatoria entre los cinco y los quince años de edad y que comprenderá como mínimo, un año de preescolar y nueve de educación básica. La educación será gratuita en las instituciones del Estado, sin perjuicio del cobro de derechos académicos a quienes puedan sufragarlos. Corresponde al Estado regular y ejercer la suprema inspección y vigilancia de la educación con el fin de velar por su calidad, por el cumplimiento de sus fines y por la mejor formación moral, intelectual y física de los educandos; garantizar el adecuado cubrimiento del servicio y asegurar a los menores las condiciones necesarias para su acceso y permanencia en el sistema educativo. La Nación y las entidades territoriales participarán en la dirección, financiación y administración de los servicios educativos estatales, en los términos que señalen la Constitución y la ley.

Ramas del Poder Público: Ensayo

Equilibrio de poderes

El principal motivo del por que es transcendental la separación de poderes, es el prevenir que una rama prime sobre las otras y mejor hacer que cooperen solidariamente para el Estado, garantizando las comprobaciones y proporciones entre esta.

Dicho lo anterior, nos damos cuenta de que en realidad lo que está en juego actualmente en nuestro país: es la erosión de las instituciones por no respetar la jurisdicción que tiene cada una de las ramas del poder público, y la extralimitación de sus poderes, y esta desigualdad de poderes que afectan hoy en día el país alimenta positivamente al gobierno de turno, pero no la democracia de este.

Elementos del Estado: Mapa Conceptual



martes, 22 de octubre de 2019

Reconozco La Producción Limpia




Cuando sea profesional en el programa que actualmente estudia, qué haría usted para evitar afectar el medio ambiente?
Trataría de encontrar la forma para que las grandes industrias implementar un plan de reducción de generación de residuos y de utilización de materias primas toxicas partículas contaminantes tanto del aire como del agua, realizando campañas para el cuidado de este, buscar la forma de crear centros de producción mas limpia que proporcionen apoyo técnico para la investigación de tecnologías mas limpias, realizando la compra de productos mas limpios para el uso industrial. 

El Desarrollo Sostenible - DS



Reconozco las problemáticas ambientales


Problemáticas ambientales de mi barrio

Problemáticas ambientales de mi barrio

lunes, 21 de octubre de 2019

Expresiones algebraicas

Teniendo en cuenta el programa de formación que está estudiando ¿cuáles son los aportes que las ecuaciones le brinda como persona y como futuro profesional?

Para el desarrollo de software y la vida en general, es muy útil el aprendizaje y la utilización de ecuaciones para la solucione de problemas reales, ya que la ecuación es una herramienta que se define como una igualdad, lo cual permite darle respuesta a una incógnita con una serie de operaciones y traslados.

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martes, 24 de septiembre de 2019

Uso de equipos de medida de las variables Eléctricas

¿Qué conceptos identificó usted en la actividad: Midiendo variables eléctricas y convirtiendo sus diferentes unidades identificadas en los equipos de medición y que cuidados se deben tener al utilizarlos?

Resumen:

-Equivalencias de unidades en las variables eléctricas.
-Mediciones de voltaje pico-pico AC, voltaje DC, período y frecuencia.
-Manejo de los equipos electrónicos de medida del laboratorio.
-Análisis e interpretación de los resultados obtenidos en las mediciones.
-Manuales y estándares de los diferentes equipos de laboratorio.



Instrucciones:

Elabore una descripción de las siguientes herramientas y utensilios: Cautín, Multímetro, Alicates, destornilladores, Llaves, Limas, Pinzas, Tijeras, Bisturí, Protoboard, Circuito Impreso y Soldadura. Por favor analice los videos expuestos en la "unidad didáctica 2" o busque información en internet que responda a la pregunta ¿Para qué sirve cada herramienta de las utilizadas en el Laboratorio de Electrónica?

1-   Cautín:





   
     El cautín o estación de soldadura es el instrumento que nos permite soldar los diferentes puntos de unión existentes en los equipos electrónicos, dependiendo del circuito en el que se trabajara, se debe elegir un cautín apropiado, pues el calor excesivo puede llegar a dañar los componentes electrónicos.
Usualmente se debe trabajar con un cautín que se encuentre entre los 20 a 35 watts de potencia, con un cautín de este tipo se puede trabajar de manera general en casi cualquier circuito, en algunas secciones nos podemos encontrar con soldaduras bastante gruesas por lo cual se deberás contar con un cautín más potente de unos 60 a 100 watts de potencia.


-Multímetro:




Multímetro Analógico.



Los multímetros analógicos convierten el valor obtenido en un movimiento de la aguja en el tablero de medición.
Se llama medidor analógico puesto que el valor obtenido de la medición es reflejado continuamente en el movimiento de la aguja.

Ventajas y desventajas del polímetro analógico.
Ventajas:

Seguimiento más preciso de los cambios de valor medidos por el polímetro.
Medición de los valores medidos más pequeños.
Detección de diferentes cambios de tensión.
Los picos de los valores medidos son más visibles y es más fácil valorarlos, hasta los 40kHz.

Desventajas:

Es necesario en algunos casos descartar los errores del valor medido, interpretando solo el valor correcto.
Es necesario cambiar el tipo de señal a medir manualmente.
Los elementos de medición son más sensibles, por ejemplo a los campos magnéticos.
Es perjudicial para el medidor no tener en cuenta la polaridad en corriente continua.
Es perjudicial para el medidor no seleccionar correctamente el rango de medición.
No tiene protección contra sobrecarga.

Partes de un multímetro analógico.

Rango de medición para la corriente alterna.
Rango de medición para la corriente continúa.
Rango de medición de las resistencias.
Rango de medición de la intensidad en corriente continúa.
Enchufe para los conectores de medición.

Los multímetros digitales tienen una pantalla, LCD o display donde muestran el resultado del valor medido.
Los multímetros digitales convierten la señal medida en un valor numérico que se muestra en la pantalla del multímetro.

Ventajas y desventajas del polímetro digital.



Ventajas:

No muestra errores de lectura en la pantalla.
En la mayoría de los multímetros, detección automática de la polaridad.
Detección automática del rango de medición.
Mayor precisión del valor medido mostrado en la pantalla.
Menos sensible a interferencias, ruidoso flujos magnéticos.
Más económico de producir porque tiene menos componentes mecánicos.

Desventajas:

Con frecuencias altas existen mediciones incorrectas en corriente alterna.
Los picos de tensión pueden dañar el multímetro.
6-Partes de un multímetro digital.
Prueba de diodo.
Rango de medición para la intensidad en corriente continúa.
Rango de medición para la intensidad en corriente alterna.
Rango de medición para las resistencias.
Rango de medición para el voltaje en corriente continúa.
Rango de medición para el voltaje en corriente alterna.
Ranuras para prueba de transistores.

-Alicates:




Los alicates son herramientas manuales prensiles con forma de tenaza con dos brazos, que se emplean para cortar, sujetar, modelar conductores  o doblar piezas de diversos materiales. Esta es una herramienta imprescindible para trabajar en montajes electrónicos.  Un alicate no puede faltar dentro de una caja de herramientas.

-Destornilladores:



Un destornillador (atornillador, desatornillador o desarmador) es una herramienta que se utiliza para apretar y aflojar tornillos y otros elementos de máquinas que requieren poca fuerza de apriete y que generalmente son de diámetro pequeño.


-Llaves:



Las llaves de apriete son las herramientas manuales que se utilizan para apretar elementos atornillados mediante tornillos o tuercas con cabezas hexagonales principalmente.

-Llaves hexagonales Allen:



La llave Allen es un tipo de herramienta usada para atornillar los tornillos interior, medida en milímetros, que se diferencia de las whitworth medidas en pulgadas. En comparación con un tornillo philips resiste mayor par de fuerzas.
Normalmente se usa para tornillos prisioneros y tornillos de cabeza cilíndrica con hexágono interior, tanto para tornillos métricos como para tornillos de rosca whitworth.


-Limas:



La lima es una herramienta manual utilizada para el desgaste y afinado de piezas de distintos materiales como el metal, el plástico o la madera. Está formada por una barra de acero al carbono templado (llamada caña de corte) que posee unas ranuras llamadas dientes y que en la parte posterior está equipada con una empuñadura o mango.

-Pinzas:



Tipos de pinzas de taller: pinza de corte, pinzas de presión, pinzas mecánicas y pinzas de punta 
Una pinza o pinzas es una máquina-herramienta simple cuyos extremos se aproximan para sujetar algo. Funciona con el mecanismo de palancas simples, que pueden ser accionadas manualmente.

-Tijeras para electrónica:



Tijera de electricista con las funciones de cortar a medida, desaislar, pelar y crimpar en una herramienta.
La combinación de la hoja estable y el mango ergonómico con ojales de sujeción extra grandes permite realizar un corte limpio en cables de hasta 50 mm².
La entalladura en la hoja de gran tamaño y el filo de corte microdentado evitan que el cable se deslice de la tijera.
Funda protectora con clip de sujeción para un transporte seguro.

-Bisturí:



El cúter, bisturí, estilete,trincheta, cortador de cajas,(a veces denominado por el término inglés cutter, literalmente cortador) es una herramienta de uso frecuente que se utiliza en varias ocupaciones y trabajos para una amplia diversidad de propósitos, como pelar o quitar el plástico aislante a los cables eléctricos.

-Protoboard:



Una placa de pruebas o placa de inserción (en inglés protoboard o breadboard) es un tablero con orificios que se encuentran conectados eléctricamente entre sí de manera interna, habitualmente siguiendo patrones de líneas, en el cual se pueden insertar componentes electrónicos y cables para el armado y prototipado de circuitos electrónicos y sistemas similares. Está hecho de dos materiales, un aislante, generalmente un plástico, y un conductor que conecta los diversos orificios entre sí. Uno de sus usos principales es la creación y comprobación de prototipos de circuitos electrónicos antes de llegar a la impresión mecánica del circuito en sistemas de producción comercial.


-Circuito Impreso:



En electrónica, “placa de circuito impreso” (del inglés: Printed Circuit Board, PCB), es la superficie constituida por caminos, pistas o buses de material conductor laminadas sobre una base no conductora. El circuito impreso se utiliza para conectar eléctricamente a través de las pistas conductoras, y sostener mecánicamente, por medio de la base, un conjunto de componentes electrónicos. Las pistas son generalmente de cobre mientras que la base se fabrica generalmente de resinas de fibra de vidrio reforzada, Pertinax, cerámica, plástico, teflón o polímeros como la baquelita.


-Soldadura:



La soldadura con estaño es la base de todas las aplicaciones electrónicas porque permite la realización de conexiones entre conductores y entre éstos y los diversos componentes, obteniendo rápidamente la máxima seguridad de contacto.
Consiste en unir las partes a soldar de manera que se toquen y cubrirlas con una gota de estaño fundido que, una vez enfriada, constituirá una verdadera unión, sobre todo desde el punto de vista electrónico.
Ésta es una tarea manual delicada que sólo se consigue dominar con la práctica. Recuerda que tu habilidad para soldar con efectividad determinará directamente el buen funcionamiento del montaje a lo largo del tiempo. Una soldadura mal hecha puede causar que el producto falle en algún momento. Esto es como aprender a andar en bicicleta, una vez que se domina ya nuca se olvida.



Técnicas de montaje de circuitos en el Laboratorio.




Para la realización de los proyectos del laboratorio se debe seguir como método de organización de actividades la adopción de la metodología TOP-DOWN o proceso de lo General a lo Particular, que  brinda lineamientos generales para desarrollo de proyectos HW y/ó SW, y además permite generar una adecuada documentación empleando términos normalizados.

A la superación de esta materia los estudiantes deberán ser capaces de: - Desarrollar modelos comportamentales de sistemas y circuitos electrónicos, bien para su concepción y diseño dentro de un sistema más amplio y que puedes ser multidisciplinar, bien para su verificación experimental.

 - Capturar las especificaciones de un sistema electrónico capaz de implementar las funcionalidades establecidas para un sistema, dispositivo o aplicación concreta, identificando los diferentes subsistemas electrónicos (analógicos y digitales) necesarios para la obtención del mismo y especificar cada uno de dichos subsistemas electrónicos.

 - Conocer y aplicar las técnicas de diseño top/down en Sistemas Electrónicos, tanto las estrategias y técnicas en sistemas digitales como en sistemas electrónicos analógicos utilizando MATLAB/SIMULINK.

- Conocer de forma profunda la herramienta de modelado y simulación MATLAB/SIMULINK, incluyendo aquellas utilidades avanzadas como la cosimulación de arquitecturas digitales descritas en VHDL o VERILOG con otros sistemas de carácter multidisciplinar.

 - Utilizar las técnicas de análisis y procesado de señales electrónicas incluyendo tanto herramientas de sistemas lineales (Transformada de Fourier tanto en tiempo continuo como discreto, convoluciones), como técnicas de modulación, muestreo (Teorema de Nyquist) y cuantificación con destreza, avanzando en el uso de estas técnicas para su utilización en sistemas electrónicos complejos. Conocimiento y aplicación de técnicas de regulación automática en el entorno de sistemas electrónicos.

 - Conocer en profundidad las herramientas de descripción de señales electrónicas aleatorias (ruido térmico, shot, ruido de cuantificación), así como evaluar la influencia del ruido en sistemas electrónicos. Uso de técnicas de diseño de bajo ruido.


Recomendaciones de Seguridad en el Laboratorio. 







Los accidentes de origen eléctrico pueden provocar daños sobre las personas (lesiones, e incluso muertes) y sobre los bienes (equipos dañados, riesgo de incendio y explosiones). Sin embargo, la mayoría de los accidentes tienen su origen en una falla humana (por negligencia o ignorancia). Esto implica que podrían evitarse silas personas involucradas conocieran y llevaran la práctica ciertas normas básicas de seguridad.

Se denomina descarga eléctrica en un objeto cuando la corriente eléctrica usa como medio de transmisión a este mismo. En el caso que este objeto resulta ser el cuerpo humano, decimos entonces que la persona ha sufrido una descarga eléctrica. La electricidad daña los tejidos al transformarse en energía térmica. El daño tisular no ocurre únicamente en el lugar de contacto con la piel, sino que puede abarcar a tejidos u órganos subyacentes a la zona de entrada o de salida de la corriente. El grado de lesión tisular depende de varios factores: XIII
Intensidad de la corriente (en amperios), la cual, a su vez, depende del voltaje y de la resistencia de los tejidos al paso de la corriente (intensidad = voltaje / resistencia). Habrá más daño a mayor voltaje y menor resistencia. Las lesiones más severas se producen por corrientes de alto voltaje (mayor de 1000 voltios), pero una descarga “doméstica” con una corriente alterna de 110 voltios, puede ser mortal. La resistencia de los tejidos es variable.

Trayecto de la corriente a través del cuerpo: si se pueden identificar los puntos de entrada y de salida (donde hallaremos carbonización de la piel, denominada necrosis coagulativa), se puede sospechar el pronóstico y la gravedad del proceso valorando los tejidos que han podido ser dañados por la corriente. Recordemos que los tejidos más superficiales se enfriarán antes que los profundos, por los que el calentamiento puede ocasionar lesiones más graves. En general, son peores los trayectos “horizontales” (por ejemplo, brazo-brazo), que los verticales (como hombro-pierna).

Duración del contacto con la corriente; a mayor tiempo de exposición, peores consecuencias. Tengamos además en cuenta otra consideración: la corriente alterna suele producir más daños que la corriente directa.


Riesgo eléctrico:



El riesgo eléctrico consiste en la posibilidad de circulación de la corriente eléctrica a través del cuerpo humano. Para que esto ocurra, el cuerpo debe formar parte de un circuito eléctrico. Algunos ejemplos son:

La posibilidad de recibir una descarga eléctrica depende en gran medida del contacto con un suministro de energía, estos contactos pueden ser:

Contacto directo: con las partes activas del equipo que están diseñadas para manejar 

corriente (cables, contactos, clavijas, barras de distribución, etc.)

Contacto indirecto: con las partes que habitualmente no están diseñadas para manejar corriente, pero que pueden quedar en tensión por algún defecto o deterioro.